BELAJAR KHAT

Pada pagi ini kami mengikuti bengkel penulisan khat yang disampaikan oleh En. Hasan al-Bakry, Ketua Bahagian Bahan Bantu Mengajar. Pada permulaan bengkel, kami diminta menulis nama masing-masing dengan pen khat yang disediakan, kemudian satu diagnostik diberikan kepada kami untuk meninjau sejauhmana pengetahuan kami berkaitan Khat Riq'ah dan Khat Naskh.

Beliau kemudiannya memperkenalkan jenis-jenis khat seperti Nasakh, Riqa'ah, Thuluth, Diwani, Kufi dan al-Farisi disamping menjelaskan serba sedikit perbezaan antara jenis-jenis khat
tersebut. Seterusnya kami dilatih asas-asas menulis kedua-dua khat Riq'ah dan Naskh secara perbandingan. Rata-rata semua peserta menunjukkan minat dalam slot ini kerana majoriti tidak pernah didedahkan secara intensif dengan penulisan khat, apatah lagi masing-masing diberikan sebatang pen khat percuma.

Selepas slot ini tamat. Dr. Uqlah meneruskan slot dengan menyampaikan satu pendekatan yang sesuai untuk mengajar kemahiran penulisan khat kepada kami. Sesungguhnya penjelasan tersebut sangat bernas dan membawa kepada perbincangan yang menarik antara kami dengan beliau, terutamanya Ustaz Abd Aziz yang sering melontarkan persoalan-persoalan yang terbuku dalam benak fikirannya. Ketika jam menunjukkan pukul 2.00 petang, kami menaiki bas untuk pulang ke hotel penginapan.

LAWATAN KE SEKOLAH-SEKOLAH MINGGU KE-2

Pada hari ini kami sekali lagi bergerak dalam kumpulan lawatan ke sekolah-sekolah di sekitar Muscat. Kali ini beberapa kumpulan berpeluang melawat ke sekolah menengah. Selain itu, lawatan ke sekolah asas (rendah) tidak lagi bertumpu kepada kelas tahap 1, bahkan kepada kelas-kelas tahap pertengahan dan tinggi (murid-murid berumur sekitar 11-16 tahun). Antara analisa awal lawatan-lawatan tersebut adalah seperti berikut :




Nama Sekolah
Madrasah Al-Wadi Al-Kabir , Muscat

Ulasan:
Proses P&P berjalan seperti biasa, tiada perkara yang boleh diambil ( sesuatu yang baru ). P&P amat sesuai dijalan di sekolah menengah, tiada pelbagaian ABM digunakan. Murid banyak memberikan pandangan tentang tajuk. Murid aktif memberikan pandangan. Guru banyak menggunakan kaedah perbincangan, sumbangsaran dan penerangan.

(Senarai kependekan huruf untuk menulis SMS)

Nama Sekolah
Madrasah Asma’ Bint Abu Bakr li-Ta’lim Al-Asasi

Ulasan:
Proses P&P berjalan seperti biasa. Semasa lawatan ke sebuah kelas, P&P di sana berkaitan dengan gejala ‘ARABIZI yang merupakan singkatan kepada Arabic+English di mana berlaku pencemaran bahasa Arab yang dicampur dengan unsur-unsur bahasa Inggeris. Hal ini berlaku antaranya didorong oleh kemajuan teknologi seperti SMS dan ICT. Masyarakat disini khususnya muda-mudi terikut dengan trend ini umpamanya untuk memudahkan mereka menulis SMS dengan cepat.

(Asbahta taktubu bil Arabiyyah)

ورقة العمل الرابعة : الألعاب القرائية واللغوية وتطبيقاتها التربوية

Pada pagi ini, satu kuliah yang sangat menarik telah disampaikan En. Hasan al-Khabury berkaitan dengan permainan bahasa khususnya untuk kemahiran membaca. Seperti yang telah dimaklumkan sebelum ini, kuliah tersebut telah disiarkan secara langsung dari Radio Kita, Oman. Antara isi kandungan kertas kerja yang dibentangkannya :




1. Permainan bahasa mempunyai peraturan dan syarat-syaratnya yang tersendiri yang perlu diberi perhatian.

2. Diantara kategori pembelajaran melalui permainan ialah penyelesaian masalah, pembelajaran kendiri, perbualan dan perbincangan serta permainan komputer.

3. 3 peringkat asas dalam pengajaran melalui permainan bahasa adalah seperti berikut :

Peringkat pertama : Persediaan
Peringkat kedua : Menjalankan P&P
Peringkat ketiga : Penilaian

4. Dalam pembelajaran melalui permainan, beliau menekankan bahawa guru mestilah mengambil berat tentang perkara-perkara berikut :

a. Menjelaskan objektif permainan

b. Menjelaskan cara permainan dan tugasan yang perlu dilakukan .

c. Tempoh menyiapkan tugasan.

d. Kaedah penilaian dan benchmark pencapaian murid.

5. Contoh-contoh pembelajaran menggunakan kaedah permainan :

- Permainan membina ayat.
- Permainan dadu huruf.
- Permainan bula jaring.v. Permainan kad.
- Permainan membina ayat mudah.
- Permainan titik huruf yang hilang
- Permainan potongan kalimah
- Permainan bulatan pengetahuan.